在一个寻常的傍晚，老师在长群布了一则消息，打破了平静的氛围。m.wannengwu.com老师告知长们，班级有孩将机带到校，并且在课间休息玩游戏，这吸引了众男孩围观。
老师强调了这孩们习长的不利影响，希望长们配合收回机，禁止孩将机带到校。 范宇江雪到这则消息，深深认老师的提醒。
他们识到，孩在校使机不仅分散注力，影响习，引一系列的问题。他们决定积极配合老师，共解决这个问题。 范秋实放回到，范宇江雪决定他谈一谈。
他们坐在客厅，表严肃认真。
范宇口：
“秋实，今老师在长群们班有带机到校玩游戏，知这件吗？”
范秋实低头，犹豫了一，声：
“知，他们玩游戏玩了。”
江雪儿，语重长：
“秋实，机虽玩，在校使影响习。在是，应该经力放在习上。且，机让接触到一不良信息，这的长是不利的。”
范秋实听了妈妈的话，有不：
“是我觉玩游戏很有趣阿，我在课间放松一。”
范宇严肃：
“放松有很方式，比们一做游戏、课外书。玩机是一很容易上瘾的，一旦沉迷其，影响到的习活。m.pantays.com，因玩游戏，在课堂上是不是分，业不认真完？”
范秋实听了爸爸的话，陷入了沉思。他回因玩游戏，确实在课堂上分了，有候在课们讨论游戏，忽略了习。
范宇接：
“老师求我们长收回机，这是了们。校是习的方，应该经力放在习上。明白，有努力习，才有更的未来。”
范秋实虽有不愿，是点了点头，：
“吧，我知了。”
江雪儿，温柔：
“秋实，我们相信够做到。明始，我们机收来，思放在习上。果有什问题或者玩游戏，我们，我们一办法解决。”
范秋实爸爸妈妈，感受到了他们的关期望。他坚定：
“爸爸妈妈，我努力习的。”
二早上，范秋实机交给了江雪。江雪儿，微笑：
“秋实，希望遵守承诺，习。”
范秋实点了点头，转身背书包校了。 在校，老师这件进了处理。老师在班级强调了机的危害，求们不在校使机。，老师玩机的进了批评教育，让他们认识到的错误。
范秋实回到校，到们有玩机，他不再玩机了。他认真听讲，积极参与课堂活，习绩有了明显的提高。
，了一段间，范秋实有始偷偷玩机。他感到很困惑，不知该怎办。他决定向老师反映这个况。
老师听了范秋实的汇报，决定再次加强机的管理。老师在班级再次强调了机的危害，并求们互相监督。，老师联系了长，让长配合校的工。 范秋实回到，这件告诉了江雪。
江雪听了，决定范秋实一制定一个计划。范秋实一讨论了何控制机的使。他们决定每晚上固定间玩机，且每次玩机的间不超半个。，他们决定在周末安排一有趣的活，让范秋实够在不玩机的况度愉快的光。
范秋实按照计划执，渐渐养了良的习惯。他不再沉迷机游戏，是经力放在习上。他的习绩越来越，受到了老师们的表扬。 在这个程，范宇江雪深刻体到了长的责任。
他们明白，教育孩不仅仅是校的，长需积极参与。他们关注孩的长，引导孩正确使机。，他们与校保持密切的联系，共孩的长创造良的环境。
通这次件，范秋实深刻认识到了机的危害。他明白了，应该经力放在习上。他了何控制的，避免沉迷机游戏。 在未来的，范秋实将继续努力习，不断提高的综合素质。
他希望够一个优秀的，的未来打坚实的基础。 ，范秋实希望其他够认识到机的危害，正确使机。他相信共努力，一定够创造一个的习环境。
在校长的共努力，范秋实在的班级逐渐形了良的习氛围。们积极参与到习，不再沉迷机游戏。他们在习不断进步，的未来奠定了坚实的基础。 范秋实在这个程收获了长。
他了何正确处理的绪，何与他人相处。他明白了的责任使命，的未来努力奋斗。 范秋实的经历告诉我们，机虽是一方便的工具，我们正确使它。
我们让机我们习活的助力，不是阻碍我们长的因素。，我们控制的，避免沉迷机游戏。有这，我们才在习活取更的绩，实的梦。 在未来的，范秋实将继续努力习，不断提高的综合素质。他希望够一个优秀的，的未来打坚实的基础。
，他希望其他够认识到机的危害，正确使机。他相信共努力，一定够创造一个的习环境。 范秋实的故提醒我们，长校共关注孩的长，引导孩正确使机。我们让孩在健康、快乐的环境长，他们的未来奠定坚实的基础。 在这个充满挑战机遇的代，我们适应变化，不断提高的力。我们让机我们活的一部分，不是让它主宰我们的活。 范秋实的经历让我们明白，我们努力习，积极进取，一定够实的梦。让我们一努力，的未来创造的明。
老师强调了这孩们习长的不利影响，希望长们配合收回机，禁止孩将机带到校。 范宇江雪到这则消息，深深认老师的提醒。
他们识到，孩在校使机不仅分散注力，影响习，引一系列的问题。他们决定积极配合老师，共解决这个问题。 范秋实放回到，范宇江雪决定他谈一谈。
他们坐在客厅，表严肃认真。
范宇口：
“秋实，今老师在长群们班有带机到校玩游戏，知这件吗？”
范秋实低头，犹豫了一，声：
“知，他们玩游戏玩了。”
江雪儿，语重长：
“秋实，机虽玩，在校使影响习。在是，应该经力放在习上。且，机让接触到一不良信息，这的长是不利的。”
范秋实听了妈妈的话，有不：
“是我觉玩游戏很有趣阿，我在课间放松一。”
范宇严肃：
“放松有很方式，比们一做游戏、课外书。玩机是一很容易上瘾的，一旦沉迷其，影响到的习活。
范秋实听了爸爸的话，陷入了沉思。他回因玩游戏，确实在课堂上分了，有候在课们讨论游戏，忽略了习。
范宇接：
“老师求我们长收回机，这是了们。校是习的方，应该经力放在习上。明白，有努力习，才有更的未来。”
范秋实虽有不愿，是点了点头，：
“吧，我知了。”
江雪儿，温柔：
“秋实，我们相信够做到。明始，我们机收来，思放在习上。果有什问题或者玩游戏，我们，我们一办法解决。”
范秋实爸爸妈妈，感受到了他们的关期望。他坚定：
“爸爸妈妈，我努力习的。”
二早上，范秋实机交给了江雪。江雪儿，微笑：
“秋实，希望遵守承诺，习。”
范秋实点了点头，转身背书包校了。 在校，老师这件进了处理。老师在班级强调了机的危害，求们不在校使机。，老师玩机的进了批评教育，让他们认识到的错误。
范秋实回到校，到们有玩机，他不再玩机了。他认真听讲，积极参与课堂活，习绩有了明显的提高。
，了一段间，范秋实有始偷偷玩机。他感到很困惑，不知该怎办。他决定向老师反映这个况。
老师听了范秋实的汇报，决定再次加强机的管理。老师在班级再次强调了机的危害，并求们互相监督。，老师联系了长，让长配合校的工。 范秋实回到，这件告诉了江雪。
江雪听了，决定范秋实一制定一个计划。范秋实一讨论了何控制机的使。他们决定每晚上固定间玩机，且每次玩机的间不超半个。，他们决定在周末安排一有趣的活，让范秋实够在不玩机的况度愉快的光。
范秋实按照计划执，渐渐养了良的习惯。他不再沉迷机游戏，是经力放在习上。他的习绩越来越，受到了老师们的表扬。 在这个程，范宇江雪深刻体到了长的责任。
他们明白，教育孩不仅仅是校的，长需积极参与。他们关注孩的长，引导孩正确使机。，他们与校保持密切的联系，共孩的长创造良的环境。
通这次件，范秋实深刻认识到了机的危害。他明白了，应该经力放在习上。他了何控制的，避免沉迷机游戏。 在未来的，范秋实将继续努力习，不断提高的综合素质。
他希望够一个优秀的，的未来打坚实的基础。 ，范秋实希望其他够认识到机的危害，正确使机。他相信共努力，一定够创造一个的习环境。
在校长的共努力，范秋实在的班级逐渐形了良的习氛围。们积极参与到习，不再沉迷机游戏。他们在习不断进步，的未来奠定了坚实的基础。 范秋实在这个程收获了长。
他了何正确处理的绪，何与他人相处。他明白了的责任使命，的未来努力奋斗。 范秋实的经历告诉我们，机虽是一方便的工具，我们正确使它。
我们让机我们习活的助力，不是阻碍我们长的因素。，我们控制的，避免沉迷机游戏。有这，我们才在习活取更的绩，实的梦。 在未来的，范秋实将继续努力习，不断提高的综合素质。他希望够一个优秀的，的未来打坚实的基础。
，他希望其他够认识到机的危害，正确使机。他相信共努力，一定够创造一个的习环境。 范秋实的故提醒我们，长校共关注孩的长，引导孩正确使机。我们让孩在健康、快乐的环境长，他们的未来奠定坚实的基础。 在这个充满挑战机遇的代，我们适应变化，不断提高的力。我们让机我们活的一部分，不是让它主宰我们的活。 范秋实的经历让我们明白，我们努力习，积极进取，一定够实的梦。让我们一努力，的未来创造的明。