透亮呢，这不是简单换个方教书的呀，这关乎往的怎，关乎这一辈的教书路朝哪儿走呢。县城吧，乡村校的这孩怎办，是他们一点点长的，纯真的笑脸、渴望知识的演神，像刻在了一，实在是舍不呀；留在乡村吧，县城校条件摆在儿，先进的教设备、更丰富的教资源，一个一知识传授给孩们的老师来，是的诱惑呀，错了。这比窝应挖走一块柔，疼，是底蔓延来的，让不知何是，整个人变有失魂落魄了。
感觉像掉进了个漩涡，漩涡的吸力很，不停往深处拽，挣扎力气了，不甘这被卷进，咬牙在头继续熬，盼哪头突有个主，哪怕一点儿亮光，带这迷迷糊糊的困境走，让不再这般纠结痛苦，坚定朝一个方向。
在个七十代呀，城乡间的差距不像在这容易跨越，交通不便，信息闭鳃，县城的活乡村的人来，像是另一个遥远的世界。一个决定的背，是扯千丝万缕的分，担沉甸甸的责任，怀揣未来模模糊糊的念呢。张悦是明白这，才在这两难的境，走来走回，在这乡间的路上留了一串串徘徊的脚印，怎不了决，任由两难的思绪在头萦绕，苦苦等待个让豁朗的刻到来。
感觉像掉进了个漩涡，漩涡的吸力很，不停往深处拽，挣扎力气了，不甘这被卷进，咬牙在头继续熬，盼哪头突有个主，哪怕一点儿亮光，带这迷迷糊糊的困境走，让不再这般纠结痛苦，坚定朝一个方向。
在个七十代呀，城乡间的差距不像在这容易跨越，交通不便，信息闭鳃，县城的活乡村的人来，像是另一个遥远的世界。一个决定的背，是扯千丝万缕的分，担沉甸甸的责任，怀揣未来模模糊糊的念呢。张悦是明白这，才在这两难的境，走来走回，在这乡间的路上留了一串串徘徊的脚印，怎不了决，任由两难的思绪在头萦绕，苦苦等待个让豁朗的刻到来。