很人始试图逃亡，他们逃离这个世界，避免即将到来的世界重启。”
闻人升睁演睛：“哦，他们逃阿，很正常阿，来他们不傻。”
老师奈：“这人担一旦世界重启，他们将失有的记忆修，这修仙者来，异死亡。他们害怕不再是，害怕在新的世界，他们的存在将被彻底抹。”
“是我们不希望到这的逃亡，因这流失世界的底蕴的。”
闻人升笑笑：“是少许几个人，不有什影响吧？”
“几个人不，是一旦逃亡风，将是几百亿人跟风。一个世界，酝酿的文明人口，是这点数了。北斗界虽是卓越级世界，抗不住这的损失。”老师焦急。
“哦，您什不逃了？”闻人升反问。
“因我知逃到外不安全，不留，虽失记忆修，是人活，重新修炼回来。”老师认真。
闻人升笑了。
老师不走，肯定是有某办法，在重启，保存来记忆修。
这注定是少数。
像战乱，仍有人够及躲避，保证全安全，战乱再回来享福。
这人不，是有的。
“在这人的量流失不仅影响到世界的稳定，导致重启程不预知的变数。”
“因此，我们希望您够找到办法，阻止这人的逃亡。”
闻人升笑笑，老师不话。
“，报酬是很的。”老师，“本镇守使的宝库，您随便拿。”
显他知了闻人升随便处置三件宝物的。
不在乎闻人升是不是。
“呵呵，阻止这修仙者的逃亡，不仅仅依靠强制的力量。他需找到一个更加跟本的解决方案，来消除他们的恐惧不安。”
“们应该深入研旧世界重启的机制，探索是否有在重启的程保留修仙者的记忆修吧？”闻人升问。
“是的，是我们的方案是拿来了，消耗太，庇护少部分人。”老师叹气。
果此。
他们显是希望闻人升找到新的解决方案。
闻人升仔细思考，拿了一套方案。
“我们首先了解世界重启的具体机制原理，包括它何影响修仙者的记忆修，及是否有在重启程保留这信息。”
“其次是研旧够保护修仙者记忆修的方法，涉及特殊的法术、法宝或者阵法。”
“三探索何维持世界底蕴的稳定，防止因逃亡导致的底蕴流失。”
“比，让人们离，留法宝，修，复制一份记忆知识，且约定，重启回来。”
老师听到这：“这个方法我们，是有人保，他们不信任我们。”
“呵呵，我保。”闻人升直接。
他明白，方什不信任这人。
一旦复制了记忆知识，原主杀了，这个复制的人，不了“原主”吗？
到候谁他们头？
有人。
这人是修炼几千了，各尔虞我诈见识太。
一句“我们不害”，谁信。
除非有一个立的，他们利益有瓜葛的，并且实力足够强，保证才。
老师顿高兴来。
“不，我需备份的知识。”
“这个。”
闻人升接：“再一个，逃亡的修仙者，提供理安抚正确的引导，帮助他们理解世界重启的必幸重启的新机遇。”
“世界的重启是福报，重新回到一个跑线。”
“富有强者们失了记忆修，等他们不记谁是谁儿，这个候重新再来嘛。”
老师点头，其实这一点他们宣传，效果不佳。
毕竟的逃，是了记忆不消除，不是别人攀比的。
“再是修仙者提供替代方案，比特殊的秘密场或者法宝，在世界重启帮助他们快速恢复身份力量。”
“新的技术或法术，包括空转移、灵魂印记锁定等，确保修仙者的核记忆修不丢失。”
听到这，老师点头。
的很，问题在细节。
闻人升并有讲这细节。
“一个，认与其他界域的修仙者或力量合，共研旧世界重启的问题，提供跨世界的解决方案。”
“比，我推荐给们几个世界，将人转移进，世界重启再回来。”
“是这一来，不是白重启了吗？的记忆修在。”老师摇头。
“呵呵，在转移的程收税，这个税收是记忆修嘛。人是这，直接收他的钱，他难受死，是通买卖东西加税，他觉不是收的钱……”闻人升提供了一个方法。
老师闻言喜。
这一招的确。
他们按应该到，是是句话，需一个保证人。
在有闻人升的，才实来。
“了，方案是这，我们整理一，处理一细节了。”
闻人升这。
(本章完)
闻人升睁演睛：“哦，他们逃阿，很正常阿，来他们不傻。”
老师奈：“这人担一旦世界重启，他们将失有的记忆修，这修仙者来，异死亡。他们害怕不再是，害怕在新的世界，他们的存在将被彻底抹。”
“是我们不希望到这的逃亡，因这流失世界的底蕴的。”
闻人升笑笑：“是少许几个人，不有什影响吧？”
“几个人不，是一旦逃亡风，将是几百亿人跟风。一个世界，酝酿的文明人口，是这点数了。北斗界虽是卓越级世界，抗不住这的损失。”老师焦急。
“哦，您什不逃了？”闻人升反问。
“因我知逃到外不安全，不留，虽失记忆修，是人活，重新修炼回来。”老师认真。
闻人升笑了。
老师不走，肯定是有某办法，在重启，保存来记忆修。
这注定是少数。
像战乱，仍有人够及躲避，保证全安全，战乱再回来享福。
这人不，是有的。
“在这人的量流失不仅影响到世界的稳定，导致重启程不预知的变数。”
“因此，我们希望您够找到办法，阻止这人的逃亡。”
闻人升笑笑，老师不话。
“，报酬是很的。”老师，“本镇守使的宝库，您随便拿。”
显他知了闻人升随便处置三件宝物的。
不在乎闻人升是不是。
“呵呵，阻止这修仙者的逃亡，不仅仅依靠强制的力量。他需找到一个更加跟本的解决方案，来消除他们的恐惧不安。”
“们应该深入研旧世界重启的机制，探索是否有在重启的程保留修仙者的记忆修吧？”闻人升问。
“是的，是我们的方案是拿来了，消耗太，庇护少部分人。”老师叹气。
果此。
他们显是希望闻人升找到新的解决方案。
闻人升仔细思考，拿了一套方案。
“我们首先了解世界重启的具体机制原理，包括它何影响修仙者的记忆修，及是否有在重启程保留这信息。”
“其次是研旧够保护修仙者记忆修的方法，涉及特殊的法术、法宝或者阵法。”
“三探索何维持世界底蕴的稳定，防止因逃亡导致的底蕴流失。”
“比，让人们离，留法宝，修，复制一份记忆知识，且约定，重启回来。”
老师听到这：“这个方法我们，是有人保，他们不信任我们。”
“呵呵，我保。”闻人升直接。
他明白，方什不信任这人。
一旦复制了记忆知识，原主杀了，这个复制的人，不了“原主”吗？
到候谁他们头？
有人。
这人是修炼几千了，各尔虞我诈见识太。
一句“我们不害”，谁信。
除非有一个立的，他们利益有瓜葛的，并且实力足够强，保证才。
老师顿高兴来。
“不，我需备份的知识。”
“这个。”
闻人升接：“再一个，逃亡的修仙者，提供理安抚正确的引导，帮助他们理解世界重启的必幸重启的新机遇。”
“世界的重启是福报，重新回到一个跑线。”
“富有强者们失了记忆修，等他们不记谁是谁儿，这个候重新再来嘛。”
老师点头，其实这一点他们宣传，效果不佳。
毕竟的逃，是了记忆不消除，不是别人攀比的。
“再是修仙者提供替代方案，比特殊的秘密场或者法宝，在世界重启帮助他们快速恢复身份力量。”
“新的技术或法术，包括空转移、灵魂印记锁定等，确保修仙者的核记忆修不丢失。”
听到这，老师点头。
的很，问题在细节。
闻人升并有讲这细节。
“一个，认与其他界域的修仙者或力量合，共研旧世界重启的问题，提供跨世界的解决方案。”
“比，我推荐给们几个世界，将人转移进，世界重启再回来。”
“是这一来，不是白重启了吗？的记忆修在。”老师摇头。
“呵呵，在转移的程收税，这个税收是记忆修嘛。人是这，直接收他的钱，他难受死，是通买卖东西加税，他觉不是收的钱……”闻人升提供了一个方法。
老师闻言喜。
这一招的确。
他们按应该到，是是句话，需一个保证人。
在有闻人升的，才实来。
“了，方案是这，我们整理一，处理一细节了。”
闻人升这。
(本章完)