约公元300。
“这是什个破轨迹，一个校门口挂上这个破牌！”
站在柏拉图园门，各个相互疑惑。
欧几穿人群，了这个牌，上工整希腊文写：“不懂几何的人不进。”
路人甲欧几：“怪不怪，我们是因不懂几何，才来的，懂了谁进？不懂的永远进不，这不是很冤吗？”
欧几话，直接整了整衣服，让来整洁一。在的惊呼，直接推门入。
原来欧几是带艺拜师，他早早期许的数著了解各各的零碎的几何知识，他这零碎的几何知识全部集一身，展了全的几何。了验证理论的准确幸，他甚至不惜亲与各工人一劳，验证的知识。欧几的数水平已经敌。
欧几重的是，身上带有几车的莎草纸，上是经的几何图案文字。
他已经有停止习，是拜访很有名的校，来找到名师，让变更加充盈。
到了有异域整洁的亚历山城，欧几始班教科，教科的稿整理来，汇编《几何原本》。直接按照几何原本上的知识教授。全书共分13卷。书包含了5条“公理”、5条“公设”、23个定义467个命题。在每一卷内容，欧几采了与人完全不的叙述方式，即先提公理、公设定义，再由简到繁证明它们。
很人慕名来，被这强的几何氛围给感染了。
一个轻人带刁难的口吻问：“几何这，请问金字塔的高度怎量？”
欧几连的：“在太杨的影跟身高一的候，直接在上量它。”
惊呼。
一个几何费力的王问：“习几何，有有技巧？”
欧几：“有！习知识一点技巧有，一步一步来。几何有专门王铺设的路。”
一个问：“习几何有处有。”
欧几让仆人直接给应币，：“是来处的，习几何的处。”
“这是什个破轨迹，一个校门口挂上这个破牌！”
站在柏拉图园门，各个相互疑惑。
欧几穿人群，了这个牌，上工整希腊文写：“不懂几何的人不进。”
路人甲欧几：“怪不怪，我们是因不懂几何，才来的，懂了谁进？不懂的永远进不，这不是很冤吗？”
欧几话，直接整了整衣服，让来整洁一。在的惊呼，直接推门入。
原来欧几是带艺拜师，他早早期许的数著了解各各的零碎的几何知识，他这零碎的几何知识全部集一身，展了全的几何。了验证理论的准确幸，他甚至不惜亲与各工人一劳，验证的知识。欧几的数水平已经敌。
欧几重的是，身上带有几车的莎草纸，上是经的几何图案文字。
他已经有停止习，是拜访很有名的校，来找到名师，让变更加充盈。
到了有异域整洁的亚历山城，欧几始班教科，教科的稿整理来，汇编《几何原本》。直接按照几何原本上的知识教授。全书共分13卷。书包含了5条“公理”、5条“公设”、23个定义467个命题。在每一卷内容，欧几采了与人完全不的叙述方式，即先提公理、公设定义，再由简到繁证明它们。
很人慕名来，被这强的几何氛围给感染了。
一个轻人带刁难的口吻问：“几何这，请问金字塔的高度怎量？”
欧几连的：“在太杨的影跟身高一的候，直接在上量它。”
惊呼。
一个几何费力的王问：“习几何，有有技巧？”
欧几：“有！习知识一点技巧有，一步一步来。几何有专门王铺设的路。”
一个问：“习几何有处有。”
欧几让仆人直接给应币，：“是来处的，习几何的处。”