第459章 就是没有朋友
关注了，毕竟长期有长的陪伴，初在压抑的状态。
袁恒很担李文霖的理不已经抑郁的况。
李文霖在的班级是全级理科的班级，这个班级有一长关注习绩的问题。
袁恒在讲台上关们这个龄段本来容易逆反的理，长们太的监督催促容易给他们造压力。
需讲旧方式方法，这法让不少长们觉是老师们的危言耸听，甚至他们觉老师们干。
让他们盯习算了，一边盯不太，什太度的关注让他们有逆反理，这法简直是难一长。
有长是不缺钱的，平的常活交给了保姆打理，他们连在吃顿饭的功夫有，更别是陪孩习，关注他们的理健康程度。
李妤知这话题半是上求的，是校领导关注的。
长们有长们的法，校老师领导们有他们的考虑，这个长反正不少人在吐槽。
李妤拿绩单一直话，是默默的拿，打算等结束再找袁恒问李文霖常在校是什况。
部分长关注的是习提升的问题，袁恒是很奈，一方他知校不少们因绩排名的问题有理压力。
一方他知高习绩，有长是真的不在，谓，不算太差，。
有长却不，拼了命的攒钱了让孩考个校，更的东西，改变他们的命运，不走父母的老路。
，袁恒不长们让他们不分关注习，因有长抵触这的法，他一边的让长们关注习，一边告诉他们高期的们压力，逆反理强，需慢慢。
袁恒知不是有长有这个间关注孩的每个举，他尽责，该的了。
这个长是两个，两个是举例某某高校，高因习压力，跳楼杀。
这是上给的稿，求做的，他必须这做。
做完，是关习的问题，长们思底问老师们一况。
李妤算，被人认来，一直到其他人走了，才了袁恒的办公室。
“叩叩叩。”
“进来吧。”
这的活，果李文霖觉不错，其实什的，是少有点不像这个纪该有的活。
袁恒承认，因校园暴力的，他李文霖理健康问题关注了，毕竟长期有长的陪伴，初在压抑的状态。
袁恒很担李文霖的理不已经抑郁的况。
李文霖在的班级是全级理科的班级，这个班级有一长关注习绩的问题。
袁恒在讲台上关们这个龄段本来容易逆反的理，长们太的监督催促容易给他们造压力。
需讲旧方式方法，这法让不少长们觉是老师们的危言耸听，甚至他们觉老师们干。
让他们盯习算了，一边盯不太，什太度的关注让他们有逆反理，这法简直是难一长。
有长是不缺钱的，平的常活交给了保姆打理，他们连在吃顿饭的功夫有，更别是陪孩习，关注他们的理健康程度。
李妤知这话题半是上求的，是校领导关注的。
长们有长们的法，校老师领导们有他们的考虑，这个长反正不少人在吐槽。
李妤拿绩单一直话，是默默的拿，打算等结束再找袁恒问李文霖常在校是什况。
部分长关注的是习提升的问题，袁恒是很奈，一方他知校不少们因绩排名的问题有理压力。
一方他知高习绩，有长是真的不在，谓，不算太差，。
有长却不，拼了命的攒钱了让孩考个校，更的东西，改变他们的命运，不走父母的老路。
，袁恒不长们让他们不分关注习，因有长抵触这的法，他一边的让长们关注习，一边告诉他们高期的们压力，逆反理强，需慢慢。
袁恒知不是有长有这个间关注孩的每个举，他尽责，该的了。
这个长是两个，两个是举例某某高校，高因习压力，跳楼杀。
这是上给的稿，求做的，他必须这做。
做完，是关习的问题，长们思底问老师们一况。
李妤算，被人认来，一直到其他人走了，才了袁恒的办公室。
“叩叩叩。”
“进来吧。”
这的活，果李文霖觉不错，其实什的，是少有点不像这个纪该有的活。
袁恒承认，因校园暴力的，他李文霖理健康问题关注了，毕竟长期有长的陪伴，初在压抑的状态。
袁恒很担李文霖的理不已经抑郁的况。
李文霖在的班级是全级理科的班级，这个班级有一长关注习绩的问题。
袁恒在讲台上关们这个龄段本来容易逆反的理，长们太的监督催促容易给他们造压力。
需讲旧方式方法，这法让不少长们觉是老师们的危言耸听，甚至他们觉老师们干。
让他们盯习算了，一边盯不太，什太度的关注让他们有逆反理，这法简直是难一长。
有长是不缺钱的，平的常活交给了保姆打理，他们连在吃顿饭的功夫有，更别是陪孩习，关注他们的理健康程度。
李妤知这话题半是上求的，是校领导关注的。
长们有长们的法，校老师领导们有他们的考虑，这个长反正不少人在吐槽。
李妤拿绩单一直话，是默默的拿，打算等结束再找袁恒问李文霖常在校是什况。
部分长关注的是习提升的问题，袁恒是很奈，一方他知校不少们因绩排名的问题有理压力。
一方他知高习绩，有长是真的不在，谓，不算太差，。
有长却不，拼了命的攒钱了让孩考个校，更的东西，改变他们的命运，不走父母的老路。
袁恒很担李文霖的理不已经抑郁的况。
李文霖在的班级是全级理科的班级，这个班级有一长关注习绩的问题。
袁恒在讲台上关们这个龄段本来容易逆反的理，长们太的监督催促容易给他们造压力。
需讲旧方式方法，这法让不少长们觉是老师们的危言耸听，甚至他们觉老师们干。
让他们盯习算了，一边盯不太，什太度的关注让他们有逆反理，这法简直是难一长。
有长是不缺钱的，平的常活交给了保姆打理，他们连在吃顿饭的功夫有，更别是陪孩习，关注他们的理健康程度。
李妤知这话题半是上求的，是校领导关注的。
长们有长们的法，校老师领导们有他们的考虑，这个长反正不少人在吐槽。
李妤拿绩单一直话，是默默的拿，打算等结束再找袁恒问李文霖常在校是什况。
部分长关注的是习提升的问题，袁恒是很奈，一方他知校不少们因绩排名的问题有理压力。
一方他知高习绩，有长是真的不在，谓，不算太差，。
有长却不，拼了命的攒钱了让孩考个校，更的东西，改变他们的命运，不走父母的老路。
，袁恒不长们让他们不分关注习，因有长抵触这的法，他一边的让长们关注习，一边告诉他们高期的们压力，逆反理强，需慢慢。
袁恒知不是有长有这个间关注孩的每个举，他尽责，该的了。
这个长是两个，两个是举例某某高校，高因习压力，跳楼杀。
这是上给的稿，求做的，他必须这做。
做完，是关习的问题，长们思底问老师们一况。
李妤算，被人认来，一直到其他人走了，才了袁恒的办公室。
“叩叩叩。”
“进来吧。”
这的活，果李文霖觉不错，其实什的，是少有点不像这个纪该有的活。
袁恒承认，因校园暴力的，他李文霖理健康问题关注了，毕竟长期有长的陪伴，初在压抑的状态。
袁恒很担李文霖的理不已经抑郁的况。
李文霖在的班级是全级理科的班级，这个班级有一长关注习绩的问题。
袁恒在讲台上关们这个龄段本来容易逆反的理，长们太的监督催促容易给他们造压力。
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有长却不，拼了命的攒钱了让孩考个校，更的东西，改变他们的命运，不走父母的老路。
，袁恒不长们让他们不分关注习，因有长抵触这的法，他一边的让长们关注习，一边告诉他们高期的们压力，逆反理强，需慢慢。
袁恒知不是有长有这个间关注孩的每个举，他尽责，该的了。
这个长是两个，两个是举例某某高校，高因习压力，跳楼杀。
这是上给的稿，求做的，他必须这做。
做完，是关习的问题，长们思底问老师们一况。
李妤算，被人认来，一直到其他人走了，才了袁恒的办公室。
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“进来吧。”
这的活，果李文霖觉不错，其实什的，是少有点不像这个纪该有的活。
袁恒承认，因校园暴力的，他李文霖理健康问题关注了，毕竟长期有长的陪伴，初在压抑的状态。
袁恒很担李文霖的理不已经抑郁的况。
李文霖在的班级是全级理科的班级，这个班级有一长关注习绩的问题。
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李妤知这话题半是上求的，是校领导关注的。
长们有长们的法，校老师领导们有他们的考虑，这个长反正不少人在吐槽。
李妤拿绩单一直话，是默默的拿，打算等结束再找袁恒问李文霖常在校是什况。
部分长关注的是习提升的问题，袁恒是很奈，一方他知校不少们因绩排名的问题有理压力。
一方他知高习绩，有长是真的不在，谓，不算太差，。
有长却不，拼了命的攒钱了让孩考个校，更的东西，改变他们的命运，不走父母的老路。