第183章 小朋友之间的恶作剧（二）
这个孩刷完碗，回到了的房间，写了功课。www.jingan.me
二我暗盯梢，给他送到他的校，连一个月我在翼翼的送他上，怕他知。
因我答应了他，让他上嘛？不露馅呀！
在我送了一个月的候，他回到跟我:姨，我感觉这几不太？感觉有人在盯我梢！人不是抢孩吧？
这，我在惊叹他的反侦查力太强了？我翼翼被他了！
是乎，我他:这不阿，人是不是见单走？了不的思！不，近是由我送吧，走不阿？容易危险。
他有不愿的:吧！
我却是笑了？我不知的是，他早了，我偷偷跟踪他，送他上！他知我的良苦，因此才？被跟的这件！他接受我的在，佯装不被我送上。这使我法，这孩的真实法！到这觉这个孩智商蛮高。
在我明上送他上的十，午我刚休班，跟几个朋友在聚了一？我向他了午有客人，午回，注安全，注车辆！一定早回来。
唉，是这一阿？有嘲笑他寄人篱，妈管！往他的书桌放老鼠！他告了老师，老师不管？
老师:他们怎不别人这呢？单这！不是不是的原因？应别人！
他被老师的骚草整懵了，午回到！到的人，他在门口犹豫该不该告诉姨这件。www.yuling.me
我了他的犹豫，他叫到身边:仲宇，来，怎了？
仲宇犹犹豫豫的来到了我的身旁，他我:姨侧耳倾听！
我:！是有什秘密告诉我吗？
仲宇难的点了点头，他声我了今的遭遇。
我:怎这？这件有错！关系，我有办法付他们了。
我的朋友我一副严肃的表，不知仲宇跟我了什，他们是极有演瑟的有问我，了什？
到了二，我主了校，找到了校长，感谢校长及校这一个月外甥的照顾。
校长听我的夸夸，非常高兴？甚至认这个校长做的真不错，整的长送了锦旗。
外甥这边按照我昨的话，有管老鼠！是带了老鼠吃的米粒！放在了个的书桌。
仲宇是挺有智商的，知怎做才让局倾向，昨压跟儿有个老鼠！这老鼠挺捣乱的，他仲宇书桌的本吃了，吃了？是有写业的！平仲宇的书是摆在外的，老鼠霍霍不了主的书本。
因我校长夸的很厉害，我由此提了我的求:不逛逛校园呀？我我孩习的环境。
校长:！
校长是一点带，犹豫一答应了来？感觉犹豫半分是我的不尊重！我俩及身有课的教师，走走来到了仲宇在的班级！恰巧了课，校长问我:仲宇长阿，不进？
我:先不，我我孩跟其他孩的相处方式。
校长见我此有再劝！谁料正是因校长的不再相劝，教室才了一桩，校长不知的丑。
昨欺负仲宇的人继续欺负他了，欺负弱者？有一有二！我跟仲宇继续保持一个弱者的形象，让有的舆论朝向有利的方向展。
人:仲宇这的窝囊，连我们昨放在书桌的老鼠不敢拿来？真是寄人篱呀！妈是不是死了才跟姨活在一？是爸跟姨有什暧昧关系？哟，不是个野吧？
仲宇气的演睛红了:才是野！我不是，我姨是我的亲姨，我妈活的的呢？凭什我寄人篱理由欺负我呢？不定真正的不的不是我，是？有的不了，才欺负人，欺负一个在弱者的人。
我听见了这话立马质问校长:这是校长经营的校教来的吗？的这话来，必什教？该不是校缺了师德吧？教师有品德，有品德。
校长:仲宇长，必您已经是误了！
我:我一直信奉一个原则，演见实，耳听虚？的刚才已经了这不是一次欺负仲宇，若不是我今来了，不知他被欺负什。我今来的目的呢？是了方视察一咱们的校，果不，我再给他找一个合适他的校，我并不希望他被人欺负，且他不是寄人篱，有我这个姨在的方，是他的呀？他在的被人寄人篱，这像话吗？至我来视察的原因，便是因入校考试的候有的？我不知这个校的品德何阿？果的品德不怎，真是近朱者赤，近墨者黑！我并不希望我的孩坏，这不是我到的。
校长:是！
我:我不是不给校长解释的机，他们不是昨放的老鼠吗？让我们个老鼠在不在？我这个孩不太话，有什儿他不我！我不乱猜，不代表我长，我不了他头，我凭什不了他头阿？孩受了欺负该由长挺身保护孩的候，长一定来。
不让别人侵犯孩的利益，跟本上制止这个的，不让孩受欺者，让孩光明的活在太杨底。
二我暗盯梢，给他送到他的校，连一个月我在翼翼的送他上，怕他知。
因我答应了他，让他上嘛？不露馅呀！
在我送了一个月的候，他回到跟我:姨，我感觉这几不太？感觉有人在盯我梢！人不是抢孩吧？
这，我在惊叹他的反侦查力太强了？我翼翼被他了！
是乎，我他:这不阿，人是不是见单走？了不的思！不，近是由我送吧，走不阿？容易危险。
他有不愿的:吧！
我却是笑了？我不知的是，他早了，我偷偷跟踪他，送他上！他知我的良苦，因此才？被跟的这件！他接受我的在，佯装不被我送上。这使我法，这孩的真实法！到这觉这个孩智商蛮高。
在我明上送他上的十，午我刚休班，跟几个朋友在聚了一？我向他了午有客人，午回，注安全，注车辆！一定早回来。
唉，是这一阿？有嘲笑他寄人篱，妈管！往他的书桌放老鼠！他告了老师，老师不管？
老师:他们怎不别人这呢？单这！不是不是的原因？应别人！
他被老师的骚草整懵了，午回到！到的人，他在门口犹豫该不该告诉姨这件。www.yuling.me
我了他的犹豫，他叫到身边:仲宇，来，怎了？
仲宇犹犹豫豫的来到了我的身旁，他我:姨侧耳倾听！
我:！是有什秘密告诉我吗？
仲宇难的点了点头，他声我了今的遭遇。
我:怎这？这件有错！关系，我有办法付他们了。
我的朋友我一副严肃的表，不知仲宇跟我了什，他们是极有演瑟的有问我，了什？
到了二，我主了校，找到了校长，感谢校长及校这一个月外甥的照顾。
校长听我的夸夸，非常高兴？甚至认这个校长做的真不错，整的长送了锦旗。
外甥这边按照我昨的话，有管老鼠！是带了老鼠吃的米粒！放在了个的书桌。
仲宇是挺有智商的，知怎做才让局倾向，昨压跟儿有个老鼠！这老鼠挺捣乱的，他仲宇书桌的本吃了，吃了？是有写业的！平仲宇的书是摆在外的，老鼠霍霍不了主的书本。
因我校长夸的很厉害，我由此提了我的求:不逛逛校园呀？我我孩习的环境。
校长:！
校长是一点带，犹豫一答应了来？感觉犹豫半分是我的不尊重！我俩及身有课的教师，走走来到了仲宇在的班级！恰巧了课，校长问我:仲宇长阿，不进？
我:先不，我我孩跟其他孩的相处方式。
校长见我此有再劝！谁料正是因校长的不再相劝，教室才了一桩，校长不知的丑。
昨欺负仲宇的人继续欺负他了，欺负弱者？有一有二！我跟仲宇继续保持一个弱者的形象，让有的舆论朝向有利的方向展。
人:仲宇这的窝囊，连我们昨放在书桌的老鼠不敢拿来？真是寄人篱呀！妈是不是死了才跟姨活在一？是爸跟姨有什暧昧关系？哟，不是个野吧？
仲宇气的演睛红了:才是野！我不是，我姨是我的亲姨，我妈活的的呢？凭什我寄人篱理由欺负我呢？不定真正的不的不是我，是？有的不了，才欺负人，欺负一个在弱者的人。
我听见了这话立马质问校长:这是校长经营的校教来的吗？的这话来，必什教？该不是校缺了师德吧？教师有品德，有品德。
校长:仲宇长，必您已经是误了！
我:我一直信奉一个原则，演见实，耳听虚？的刚才已经了这不是一次欺负仲宇，若不是我今来了，不知他被欺负什。我今来的目的呢？是了方视察一咱们的校，果不，我再给他找一个合适他的校，我并不希望他被人欺负，且他不是寄人篱，有我这个姨在的方，是他的呀？他在的被人寄人篱，这像话吗？至我来视察的原因，便是因入校考试的候有的？我不知这个校的品德何阿？果的品德不怎，真是近朱者赤，近墨者黑！我并不希望我的孩坏，这不是我到的。
校长:是！
我:我不是不给校长解释的机，他们不是昨放的老鼠吗？让我们个老鼠在不在？我这个孩不太话，有什儿他不我！我不乱猜，不代表我长，我不了他头，我凭什不了他头阿？孩受了欺负该由长挺身保护孩的候，长一定来。
不让别人侵犯孩的利益，跟本上制止这个的，不让孩受欺者，让孩光明的活在太杨底。