《简简单单的重》
二是付哲老师访，王老师来早了点，十一点来了，付妈赶紧饭蒸上，等留老师吃午饭。www.nianlan.me
场白是一的，除了王老师，参人员是一的，是聊的主角换了付哲。
“付颖，付哲的绩主是在帮他提高是吗？”
王老师刚始是跟付妈在聊的，付妈才是长。是关习的，付妈一直是付颖负责，王老师跟付颖话了。
付颖点点头，“目是的，我们回来老付哲跟我在习，我在高一，刚刚经历了初的阶段，有点习经验，给他安排合适的习任务。”
“主安排他怎习呢，他整个期来进步挺的，我们各科老师挺奇他的习方法。”王老师继续问。
“主是安排付哲背诵吧，先让他重的基础知识背诵了，再让他做题，在做题感受到掌握知识解题的乐趣。我一般跟他定，完一个任务玩久，完了，他挺愿主的。
因付哲遵守约定，我进一步跟他约定他考级少，奖励什，给他一点压力力。
其实我他考进级十了，是他够努力，沾了点运气分，期末考到了级五，超额完约定的任务了。www.jinglei.me”
王老师点点头，
“们习氛围，父母明，有带付哲一，他来确实挺的。
这次我来是问问，们校的见建议，我们一一反馈给校的，们庭有有需帮助的方。”
付颖沉默了一，始话，
“见建议有，古芒建校这，各项制度是很熟的了，我们很支持习的各项举措。
不我们有个问的，付哲这次考试物理比较差，因是新科，很的适应。
我妈听村孩的长，有老师了物理课的课辅导班，问我知不知少钱，在哪上课。
我是主，付哲的力强，有个跟老师课再补习的机的话，我们很报名。
我爸妈一直在外打工不太认识校老师，我是刚回来古芒，这不太了解，刚借这个机问问王老师。”
王老师摇摇头，“有这培训班，我们校不设课补习班，不允许老师接这思教的活，妈妈应该是听错了。”
付颖假装失望，“太惜了，我问付哲，他听有周六补课的，不不知具体是怎的，我们期不管少钱给他报呢！”
王老师装傻的回答，“不吧，我听阿！们知具体是哪个级或者哪个班的吗？”
付颖叹气，“是不知呀，知老师教的班级或者他的名字的话我们早报了，是付哲的老师更了，付哲跟老师接触点。”
王老师严肃的回答，“这个问题我回打听，是不是真有这个况，或者哪传来的谣言，再回复们吧。
不们是坚持课堂习主，再怎，课堂听课的效果一定是的，复习绩上的了，不担别的。”< 付颖点点头，“我先带付哲复习吧，麻烦王老师了。”
这个一始本来准备找谭镐谭老师的，是县官不管，算谭镐准备升校长，是先管高部的，他不越初部的校长管这个。在提醒付哲的班主任反更有。
付哲是新，付颖是高部的，付颖这特提来，是提醒王老师，连他们知这个了，个老师的课外辅导班已经众人皆知了。
老师的角度，设课外补习班，提升的绩，增加的收入，算上是双赢的局。
是农村来，这个课班，是很不公且弊利的。
的老师推荐教材，不强求买，问愧。有老师指定购买一教材，指定购买渠很分了。
古芒一个例，一个老师求全部指定的书店买教材，统计少人买了，买的被点名骂，课堂针他。这个闹了，个老师被调到更偏远的了。
是这个况屡见不鲜，是分程度的区别已。
在初的科任老师设课补习班是更严重的况，尤其是科老师设的。是课补习，肯定教到新课，不知不觉补习的领先补习的一截。
是的，人花了钱，领先很正常。
是怕的是有部分老师，了让补习班，故留一部分知识在补习班讲，课堂课本末倒置，这有违师德了。
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“付颖，付哲的绩主是在帮他提高是吗？”
王老师刚始是跟付妈在聊的，付妈才是长。是关习的，付妈一直是付颖负责，王老师跟付颖话了。
付颖点点头，“目是的，我们回来老付哲跟我在习，我在高一，刚刚经历了初的阶段，有点习经验，给他安排合适的习任务。”
“主安排他怎习呢，他整个期来进步挺的，我们各科老师挺奇他的习方法。”王老师继续问。
“主是安排付哲背诵吧，先让他重的基础知识背诵了，再让他做题，在做题感受到掌握知识解题的乐趣。我一般跟他定，完一个任务玩久，完了，他挺愿主的。
因付哲遵守约定，我进一步跟他约定他考级少，奖励什，给他一点压力力。
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“见建议有，古芒建校这，各项制度是很熟的了，我们很支持习的各项举措。
不我们有个问的，付哲这次考试物理比较差，因是新科，很的适应。
我妈听村孩的长，有老师了物理课的课辅导班，问我知不知少钱，在哪上课。
我是主，付哲的力强，有个跟老师课再补习的机的话，我们很报名。
我爸妈一直在外打工不太认识校老师，我是刚回来古芒，这不太了解，刚借这个机问问王老师。”
王老师摇摇头，“有这培训班，我们校不设课补习班，不允许老师接这思教的活，妈妈应该是听错了。”
付颖假装失望，“太惜了，我问付哲，他听有周六补课的，不不知具体是怎的，我们期不管少钱给他报呢！”
王老师装傻的回答，“不吧，我听阿！们知具体是哪个级或者哪个班的吗？”
付颖叹气，“是不知呀，知老师教的班级或者他的名字的话我们早报了，是付哲的老师更了，付哲跟老师接触点。”
王老师严肃的回答，“这个问题我回打听，是不是真有这个况，或者哪传来的谣言，再回复们吧。
不们是坚持课堂习主，再怎，课堂听课的效果一定是的，复习绩上的了，不担别的。”< 付颖点点头，“我先带付哲复习吧，麻烦王老师了。”
这个一始本来准备找谭镐谭老师的，是县官不管，算谭镐准备升校长，是先管高部的，他不越初部的校长管这个。在提醒付哲的班主任反更有。
付哲是新，付颖是高部的，付颖这特提来，是提醒王老师，连他们知这个了，个老师的课外辅导班已经众人皆知了。
老师的角度，设课外补习班，提升的绩，增加的收入，算上是双赢的局。
是农村来，这个课班，是很不公且弊利的。
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是这个况屡见不鲜，是分程度的区别已。
在初的科任老师设课补习班是更严重的况，尤其是科老师设的。是课补习，肯定教到新课，不知不觉补习的领先补习的一截。
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