我们先到一个广场，听一位爷唱歌，他约七十岁，拿
话筒，周围有很人、听，唱不错哦！
来我们了一个土坡上，有几个孩儿在玩，宝宝玩了，是滑，是跑，是互相撵玩的，玩的挺。
快到午了，我们让宝宝喝了点水，回了。午睡午觉。
每记录活，防止不来。
今送完孩幼儿园，我站在门外孩们做草，目光盯我的孩，他跟本不别的朋友们一做，老师在做，宝宝不老师，不跟，是偶尔舞扎一两。
我站在一直盯宝宝，部分的朋友做，有极少一部分朋友不愿习，不做。
我，我亲跟宝宝，跟老师，跟朋友一蹦蹦跳跳，否则浪费了这妙的音乐了。
宝宝不一转头，我在他，盯我，到妈妈在这，思做草了。
不一儿，音乐停了，朋友们在老师的带领始排队回教室，我宝宝连排队不配合，晕乎乎的，站在不，老师拉了他一，他才跟队形走。
宝宝的问题很呢，比吃饭咬勺慢腾腾，不喝水、等老师喂水等。需我一一教他。主了，在幼儿园的活在了。
控制住的思。预防坏人攻击。
边边做。
在始写，边边写。
有几个歪瓜裂枣跟我聊吧！
我是有个经神劲头，有实际数目的钱。
我努力提高的水平、完善、做到100％完，比写头条，其余的交给不控因素、运气及顺其了。
原来我是个重感的人，不一直在逃避控制罢了。
爱、感与婚姻是人活的力需求，不必逃避。
这一的间，谈谈留五六个了。
我应该找我的，因我配不上我目的。
有目的的做，让不累，做的效果。
几件做嘛！
这人豪有知明嘛，这个，怎求我这的，一求是贬低，坏透了。
我怎这呢？
我，真够悲惨的。越来越悲惨。
这婚姻我坚持了六了！
有人，完全是了的利益才哄团团转。
话筒，周围有很人、听，唱不错哦！
来我们了一个土坡上，有几个孩儿在玩，宝宝玩了，是滑，是跑，是互相撵玩的，玩的挺。
快到午了，我们让宝宝喝了点水，回了。午睡午觉。
每记录活，防止不来。
今送完孩幼儿园，我站在门外孩们做草，目光盯我的孩，他跟本不别的朋友们一做，老师在做，宝宝不老师，不跟，是偶尔舞扎一两。
我站在一直盯宝宝，部分的朋友做，有极少一部分朋友不愿习，不做。
我，我亲跟宝宝，跟老师，跟朋友一蹦蹦跳跳，否则浪费了这妙的音乐了。
宝宝不一转头，我在他，盯我，到妈妈在这，思做草了。
不一儿，音乐停了，朋友们在老师的带领始排队回教室，我宝宝连排队不配合，晕乎乎的，站在不，老师拉了他一，他才跟队形走。
宝宝的问题很呢，比吃饭咬勺慢腾腾，不喝水、等老师喂水等。需我一一教他。主了，在幼儿园的活在了。
控制住的思。预防坏人攻击。
边边做。
在始写，边边写。
有几个歪瓜裂枣跟我聊吧！
我是有个经神劲头，有实际数目的钱。
我努力提高的水平、完善、做到100％完，比写头条，其余的交给不控因素、运气及顺其了。
原来我是个重感的人，不一直在逃避控制罢了。
爱、感与婚姻是人活的力需求，不必逃避。
这一的间，谈谈留五六个了。
我应该找我的，因我配不上我目的。
有目的的做，让不累，做的效果。
几件做嘛！
这人豪有知明嘛，这个，怎求我这的，一求是贬低，坏透了。
我怎这呢？
我，真够悲惨的。越来越悲惨。
这婚姻我坚持了六了！
有人，完全是了的利益才哄团团转。