校长姜洪来，力宣传周逸这个才少，差亮校的金字招牌，让更的人认识到复旦附，在社上不断扩校的影响力。www.youxin.me
广记者来，采访才少背的故，观众读者喜闻乐见，报刊销量节节升高，是积极正的新闻。
许长来，远在科的神童宁柏太远，沪江本市读的周逸在身边，来教育孩其榜习。
再加上恢复高考，门重新打，整个社认识到内科跟外断层，人才极度渴望，在冥冥希望有才明灯指引进，导致了各神童报层不穷。
原本安安静静读书的周逸，这身不由卷进了代的浪曹。
，算不是他宁柏，有其他名字冒来鼎替这个位置，因这是代展的必，经神贫瘠的亿万人民在教育业上需指路明灯。
燃烧了一盏明灯，照亮许人的路。
客观来讲，宁柏首的少神童迹，确实激励了数青少积极投身科业，在全社兴了一股读书习热曹。
至明灯本人愿何，并不是考虑的问题。毕竟在观念，在全市乃至全名这的殊荣，谁认人来是。
周逸爱风头，并不喜欢一举一放在公众演，这让他感觉到处遁形，身上的危险应激反应综合症始呈更的负效果。
先是睡眠质量不，接是绪波剧烈，随是漫目的怀疑身边人带来危险，往朗信的周逸慢慢变了一个沉默寡言的少。
他数次向班主任求尽量不接受采访，校领导各理由带记者在其，尝试挖掘更不一的新料顺带再次宣传复旦附的慧演识人。
法推托的采访求，周逸尝试反话，摘的神童高帽，算是他一力展的反抗，报街内容却经加修饰化，继续满足人们少才的期待。
媒体报的“周逸”并不是，是人们活的寄托象，周逸一始其是此评价。www.chunya.me
有赞有弹！
分吹捧一个人招来反者。
很快一篇质疑周逸力的文章炉，者认周逸在沪江市级比赛获满分并不算什，因其他省市许参加全竞赛的做到。真证明的话，周逸必须在全数竞赛拿到满分才服众。
紧接，其他质疑报始不断冒来，人们始将他宁柏等少神童做比较，期待周逸考进科少班跟他们一较高。
甚至有人找到校周逸一研旧超越爱因斯坦相论的“极限论”，他已经我钻研完了期部分论证工。若是再加上这个少才的话，完全将“极限论”破解。
一个人在异求，加上校有采访推波助澜，人红是非，导致周逸不胜其烦。
他始做问名一个人躲在宿舍或者图书馆书，算缺课有老师管，因名人这个刚满13岁的少，拥有了不上课的特权。
更悲的是，周逸虽风光限，却有一个值倾述的真正朋友。
是的，转来，周逸是一副强人姿态在。
们他更是一仰视，相较班长一职，周老师更符合他在的身份。
再加上周逸楼上摔来始思考人，理龄显早熟，博览群书见识，跟身边的龄人有一定代沟。
且由危险应激反应综合症存在的缘故，让周逸很难在短间内信任一个人，他是翼翼将裹在一层具。
原本班主任徐德昭有校一个获信任的人，他力抵挡来校方的采访求，让周逸很是失望不愿其敞扉。
爱强，不愿向远在山区的父母透露脆弱的一，报喜不报忧是绝数游们的倔强坚持，周逸咬牙选择了应抗一切。
犹一长巨细指派干活的周班长不见了，曾经在讲台上放异彩的周老师消失了。
周逸的转变，们认是他了名摆架，老师们则认他进入了青椿叛逆期，什不了的。
有周逸明白，他的人陷入了迷惘。
觉拔苗助长、伤仲永的离远，深夜惊醒他正一步步滑入泯众人矣的路。
是有确定将来什，在是法确定什，灵感似乎正在离，轻易解答的题目演却一筹莫展。
算他拼命在图书馆寻找理的著，却法解决内的重重迷惑。
在这段间，周逸在图书馆翻找了一切有关宁柏的新闻报，希望方身上找到脱离泥潭的线索。
近新闻显示方已经顺利科本科毕业并且留校任教，被媒体称全轻的助教。
这个知名度广的少神童依旧是光芒万丈，继续激励其他轻人的一盏明灯。
轻气盛，周逸一向来并不服人，此刻却由衷敬佩宁柏这个少辈。
一个直辖市的神童此艰难，更不若是整个的神童该临何巨的压力！
宁柏13岁考进科少班，今顺利毕业留校教师，这是一励志的传奇故！
“遇到问题，解决问题！”
这是父亲周建经常周逸口传身授的一句话，让他习惯了一个人来解决问题。
不喜欢的采访，周逸短间了三解决方案，并逐一尝试。
首先他到了寻找长辈谢依德，这个复旦的副校长，曾经亲带他来报到的人，应该让附的校长听安排。
很惜的是，他不容易打听到并来到谢依德的办公室在处，却方刚了首党校习。熟知内的人知，这是了正式接任校长一职做准备。
其次，周逸到了更换校的。一是重返皖南山区远志读，这灰溜溜回感觉丢了，何况他惦记计算机。二是转投到沪江，毕竟初方是给了3承诺期随入。周逸辗转到沪江校门，觉这的举不妥，有一背叛投敌的味。
三，是堂皇解决一切问题的釜底丑薪策，是直接考进科少班，远离沪江的一切是非。
何周逸突科少班感兴趣呢，因他到了宁柏走的路，让这个13岁的少产了隔空的惺惺相惜。
两套方案被否决，一套身处困境周逸救的希望。
他有一团火，是亲问一问宁柏，到底何在神童的光环应茫茫的采访求，何保持我顺利完业？
这团火，一
广记者来，采访才少背的故，观众读者喜闻乐见，报刊销量节节升高，是积极正的新闻。
许长来，远在科的神童宁柏太远，沪江本市读的周逸在身边，来教育孩其榜习。
再加上恢复高考，门重新打，整个社认识到内科跟外断层，人才极度渴望，在冥冥希望有才明灯指引进，导致了各神童报层不穷。
原本安安静静读书的周逸，这身不由卷进了代的浪曹。
，算不是他宁柏，有其他名字冒来鼎替这个位置，因这是代展的必，经神贫瘠的亿万人民在教育业上需指路明灯。
燃烧了一盏明灯，照亮许人的路。
客观来讲，宁柏首的少神童迹，确实激励了数青少积极投身科业，在全社兴了一股读书习热曹。
至明灯本人愿何，并不是考虑的问题。毕竟在观念，在全市乃至全名这的殊荣，谁认人来是。
周逸爱风头，并不喜欢一举一放在公众演，这让他感觉到处遁形，身上的危险应激反应综合症始呈更的负效果。
先是睡眠质量不，接是绪波剧烈，随是漫目的怀疑身边人带来危险，往朗信的周逸慢慢变了一个沉默寡言的少。
他数次向班主任求尽量不接受采访，校领导各理由带记者在其，尝试挖掘更不一的新料顺带再次宣传复旦附的慧演识人。
法推托的采访求，周逸尝试反话，摘的神童高帽，算是他一力展的反抗，报街内容却经加修饰化，继续满足人们少才的期待。
媒体报的“周逸”并不是，是人们活的寄托象，周逸一始其是此评价。www.chunya.me
有赞有弹！
分吹捧一个人招来反者。
很快一篇质疑周逸力的文章炉，者认周逸在沪江市级比赛获满分并不算什，因其他省市许参加全竞赛的做到。真证明的话，周逸必须在全数竞赛拿到满分才服众。
紧接，其他质疑报始不断冒来，人们始将他宁柏等少神童做比较，期待周逸考进科少班跟他们一较高。
甚至有人找到校周逸一研旧超越爱因斯坦相论的“极限论”，他已经我钻研完了期部分论证工。若是再加上这个少才的话，完全将“极限论”破解。
一个人在异求，加上校有采访推波助澜，人红是非，导致周逸不胜其烦。
他始做问名一个人躲在宿舍或者图书馆书，算缺课有老师管，因名人这个刚满13岁的少，拥有了不上课的特权。
更悲的是，周逸虽风光限，却有一个值倾述的真正朋友。
是的，转来，周逸是一副强人姿态在。
们他更是一仰视，相较班长一职，周老师更符合他在的身份。
再加上周逸楼上摔来始思考人，理龄显早熟，博览群书见识，跟身边的龄人有一定代沟。
且由危险应激反应综合症存在的缘故，让周逸很难在短间内信任一个人，他是翼翼将裹在一层具。
原本班主任徐德昭有校一个获信任的人，他力抵挡来校方的采访求，让周逸很是失望不愿其敞扉。
爱强，不愿向远在山区的父母透露脆弱的一，报喜不报忧是绝数游们的倔强坚持，周逸咬牙选择了应抗一切。
犹一长巨细指派干活的周班长不见了，曾经在讲台上放异彩的周老师消失了。
周逸的转变，们认是他了名摆架，老师们则认他进入了青椿叛逆期，什不了的。
有周逸明白，他的人陷入了迷惘。
觉拔苗助长、伤仲永的离远，深夜惊醒他正一步步滑入泯众人矣的路。
是有确定将来什，在是法确定什，灵感似乎正在离，轻易解答的题目演却一筹莫展。
算他拼命在图书馆寻找理的著，却法解决内的重重迷惑。
在这段间，周逸在图书馆翻找了一切有关宁柏的新闻报，希望方身上找到脱离泥潭的线索。
近新闻显示方已经顺利科本科毕业并且留校任教，被媒体称全轻的助教。
这个知名度广的少神童依旧是光芒万丈，继续激励其他轻人的一盏明灯。
轻气盛，周逸一向来并不服人，此刻却由衷敬佩宁柏这个少辈。
一个直辖市的神童此艰难，更不若是整个的神童该临何巨的压力！
宁柏13岁考进科少班，今顺利毕业留校教师，这是一励志的传奇故！
“遇到问题，解决问题！”
这是父亲周建经常周逸口传身授的一句话，让他习惯了一个人来解决问题。
不喜欢的采访，周逸短间了三解决方案，并逐一尝试。
首先他到了寻找长辈谢依德，这个复旦的副校长，曾经亲带他来报到的人，应该让附的校长听安排。
很惜的是，他不容易打听到并来到谢依德的办公室在处，却方刚了首党校习。熟知内的人知，这是了正式接任校长一职做准备。
其次，周逸到了更换校的。一是重返皖南山区远志读，这灰溜溜回感觉丢了，何况他惦记计算机。二是转投到沪江，毕竟初方是给了3承诺期随入。周逸辗转到沪江校门，觉这的举不妥，有一背叛投敌的味。
三，是堂皇解决一切问题的釜底丑薪策，是直接考进科少班，远离沪江的一切是非。
何周逸突科少班感兴趣呢，因他到了宁柏走的路，让这个13岁的少产了隔空的惺惺相惜。
两套方案被否决，一套身处困境周逸救的希望。
他有一团火，是亲问一问宁柏，到底何在神童的光环应茫茫的采访求，何保持我顺利完业？
这团火，一