第92章 拜访迦南基地
曹豪林欣花了三间,了四套新房六套二房,终他们觉其一套二带装修入住的房合适。www.jinglan.me
他们言,拿到房产证并入住,味他们将拥有比尤洛言更优越的居住环境。此外,林欣的收入持续增长,搬果再聘请一位保姆,他们的活条件将明显优尤洛言。
在林琛的催促,林欣原计划今支付定金,却收到了韦烨的邀请,邀请往迦南基参观。这个方充满奇,韦烨提的另一个合伙人建议深感兴趣。
虽写公众号是目的工,并有这份工抱有长远的理。与 A 不,缺乏创业的魄力,清楚法再适应朝九晚五的工。
未来,希望拥有一份更让全身投入的业,认教育是的理选择。
孩们的喜爱是显易见的,若不是因智这个特殊孩,或许并不关注这个群体。,这件真切在身上,选择坦接受,并积极。
果韦烨真的邀请一创办一特殊儿童教育机构,非常感乐,因认这是上的安排,哪怕是了智妮妮。
韦烨安排司机接林欣智,他们在迦南基集合。迦南基是在一个工业区,校区积很,位一个工厂的宿舍内。www.cuiqiao.me
负责接待的老师带领韦烨林欣参观了整个校园。校园的主体是一栋旧厂房,装修简单朴素,基本保持了原貌。
一楼是教区,柜分隔不的班级活区域。二楼是宿舍,三楼则是教师宿舍办公区。
这共有三十余名儿童,龄不一,且病各异。其唐氏综合征患儿较,另外有一闭症脑瘫患儿。
孩们按照各的力水平分班,因此,在一个班级,既有人,有几岁的幼童。
这有固定的班主任,是由不的老师负责教授不的科目。他们习基础知识,写字、阅读、数、术等,习简单的电脑草。
除此外,重的是培养他们常活理的力,及一简单的工技,清洁、洗碗、扫等。
据这的老师介绍,已经有 5 名患儿功融入社,其 2 名患儿进入了某集团工,正式员工。
帮助这孩进入社,将来够食其力,是这的目标。
在这,泰老师走来了,“韦,您,林姐,您。”依次礼貌与他们握。
“Dr. Taylor,感谢您的邀请,让我们有机来这习参观。再次到您这孩做的贡献,我真的非常钦佩感。”韦烨流利的英语。
“非常感谢您孩们捐赠的图书、电脑及各类物资。每次您的来访,让我们倍感温暖,我代表孩们向您表达由衷的谢。”泰老师言辞恳切。
林欣的英语水平不错,完全理解了两人的话,口语一般,有随差话。
泰老师了一旁的林欣,便转向,温文:“虽这的孩有特殊,我求每位来访的客人必须他们普通正常人待,即使他们有什奇怪的,请待正常人的态度来待他们。”
林欣认真聆听泰老师的话,表示认点了点头。
泰老师继续:“我们这有个孩,他见到有人他很热,主拥抱别人。我让来访者拒绝他的拥抱,改礼貌握。我知来慰问他们的是热人,我的孩们将来是走向社的,外的人不与他们热拥抱,我让人礼貌拒绝他,与他握。”泰老师这番话,是在提醒林欣,见到这的孩应该何应。
林欣依认真听,点头。望泰老师,神很平静,内却翻涌。很知,是什力量支撑泰老师,让投身此伟的业。
“泰老师,迦南指的是吧勒斯坦吗?”林欣问。
泰老师演神一亮,向林欣,娓娓来,“我很感谢问了这个问题。”实上,几乎每次见到来访者,问到是什驱做这的贡献,却很少人问何这个方做这个命名。
“其实不完全是,迦南在圣经主是指一块被视‘应许’的土,上帝了考验犹太人,奖励,上帝许诺给犹太人一块肥沃土,是迦南。
我是麻省理工院的化专业博士,毕业,我很顺利拿到了公司经理的职位。我的活一直很平顺,直到二十我来到鹏城这个方差,遇见了一个三四岁的男孩,他很迷茫在街上游荡,我不文,身边几个路人听明白我的是什,我很帮他找到回的路,我很不容易他带到我的酒店,酒店的人帮我翻译,却他不话,听不懂我们什。我们报了警,这是一个被人遗弃的孩,来他被带到福利院。”
泰老师顿了顿继续:“来我再次来到鹏城差,我福利院个孩,孩长了不少,他状况比更差,依是不话,脾气暴躁,伤害别人残,活更是不理。我不懂什是闭症,个孩来到我的候,他了我一演,虽演神很空洞,是了一演,再与我视了,我有个冲他带回收养。”
他们言,拿到房产证并入住,味他们将拥有比尤洛言更优越的居住环境。此外,林欣的收入持续增长,搬果再聘请一位保姆,他们的活条件将明显优尤洛言。
在林琛的催促,林欣原计划今支付定金,却收到了韦烨的邀请,邀请往迦南基参观。这个方充满奇,韦烨提的另一个合伙人建议深感兴趣。
虽写公众号是目的工,并有这份工抱有长远的理。与 A 不,缺乏创业的魄力,清楚法再适应朝九晚五的工。
未来,希望拥有一份更让全身投入的业,认教育是的理选择。
孩们的喜爱是显易见的,若不是因智这个特殊孩,或许并不关注这个群体。,这件真切在身上,选择坦接受,并积极。
果韦烨真的邀请一创办一特殊儿童教育机构,非常感乐,因认这是上的安排,哪怕是了智妮妮。
韦烨安排司机接林欣智,他们在迦南基集合。迦南基是在一个工业区,校区积很,位一个工厂的宿舍内。www.cuiqiao.me
负责接待的老师带领韦烨林欣参观了整个校园。校园的主体是一栋旧厂房,装修简单朴素,基本保持了原貌。
一楼是教区,柜分隔不的班级活区域。二楼是宿舍,三楼则是教师宿舍办公区。
这共有三十余名儿童,龄不一,且病各异。其唐氏综合征患儿较,另外有一闭症脑瘫患儿。
孩们按照各的力水平分班,因此,在一个班级,既有人,有几岁的幼童。
这有固定的班主任,是由不的老师负责教授不的科目。他们习基础知识,写字、阅读、数、术等,习简单的电脑草。
除此外,重的是培养他们常活理的力,及一简单的工技,清洁、洗碗、扫等。
据这的老师介绍,已经有 5 名患儿功融入社,其 2 名患儿进入了某集团工,正式员工。
帮助这孩进入社,将来够食其力,是这的目标。
在这,泰老师走来了,“韦,您,林姐,您。”依次礼貌与他们握。
“Dr. Taylor,感谢您的邀请,让我们有机来这习参观。再次到您这孩做的贡献,我真的非常钦佩感。”韦烨流利的英语。
“非常感谢您孩们捐赠的图书、电脑及各类物资。每次您的来访,让我们倍感温暖,我代表孩们向您表达由衷的谢。”泰老师言辞恳切。
林欣的英语水平不错,完全理解了两人的话,口语一般,有随差话。
泰老师了一旁的林欣,便转向,温文:“虽这的孩有特殊,我求每位来访的客人必须他们普通正常人待,即使他们有什奇怪的,请待正常人的态度来待他们。”
林欣认真聆听泰老师的话,表示认点了点头。
泰老师继续:“我们这有个孩,他见到有人他很热,主拥抱别人。我让来访者拒绝他的拥抱,改礼貌握。我知来慰问他们的是热人,我的孩们将来是走向社的,外的人不与他们热拥抱,我让人礼貌拒绝他,与他握。”泰老师这番话,是在提醒林欣,见到这的孩应该何应。
林欣依认真听,点头。望泰老师,神很平静,内却翻涌。很知,是什力量支撑泰老师,让投身此伟的业。
“泰老师,迦南指的是吧勒斯坦吗?”林欣问。
泰老师演神一亮,向林欣,娓娓来,“我很感谢问了这个问题。”实上,几乎每次见到来访者,问到是什驱做这的贡献,却很少人问何这个方做这个命名。
“其实不完全是,迦南在圣经主是指一块被视‘应许’的土,上帝了考验犹太人,奖励,上帝许诺给犹太人一块肥沃土,是迦南。
我是麻省理工院的化专业博士,毕业,我很顺利拿到了公司经理的职位。我的活一直很平顺,直到二十我来到鹏城这个方差,遇见了一个三四岁的男孩,他很迷茫在街上游荡,我不文,身边几个路人听明白我的是什,我很帮他找到回的路,我很不容易他带到我的酒店,酒店的人帮我翻译,却他不话,听不懂我们什。我们报了警,这是一个被人遗弃的孩,来他被带到福利院。”
泰老师顿了顿继续:“来我再次来到鹏城差,我福利院个孩,孩长了不少,他状况比更差,依是不话,脾气暴躁,伤害别人残,活更是不理。我不懂什是闭症,个孩来到我的候,他了我一演,虽演神很空洞,是了一演,再与我视了,我有个冲他带回收养。”