男孩叫屈。
“我有谎！”
“我的是真的！”
……
老师深吸一口气。
“声音轻。”
“不打扰其他写字。”
“们……”
两个互不相让的孩，老师觉愈头疼了。
……
“们……”
老师向两个孩排位置上的。
“们刚才有到谁碰了虞甜甜吗？”
……
排的两个孩互相了。
摇了摇头。
“有。”
他们几乎异口声。
他们刚才一直在低头认真写字。
直到听到了传来的孩的叫声，他们才抬头，一脸的茫。
他们完全不知了什？
……
吧。
唯一的线索断了。
老师微微摇头。
……
“是不是们碰到了？”
男孩这候转身，带有几分诘问味的瞪向的两个。
他知。
他是真的有碰到孩。
孩的桌，他的确是首先被怀疑的象。
除了他……
男孩脑灵光一闪。
有的两个人碰到孩！
识到这点，男孩立即了诘问。
……
排的两个孩摇头。
“有。”
“我们有碰。”
“我们哪碰到……”
声音有变弱了。
因孩身的，孩跟他不是一个臂的距离。
他伸……
轻易举的碰到座的孩。
……
是……
他真的碰孩。
……
三个碰到孩的坚持有碰到孩。
……
老师向孩。
“虞甜甜。”
“不……其实有人碰？”
“是不……”
……
孩张嘴吧。
识的反驳。
却见老师摇了摇。
……
“了。”
老师不再在这件上浪费间了。
“这件到这吧。”
“们继续写字。”
……
其他三个立即低头始了写字。
孩老师。
……
老师伸轻轻拍了拍孩的肩膀。
探头了孩已经写的字。
“写的不错。”
夸奖孩。
“注一。”
“间了不少。”
“再不抓紧写……”
“完不今的任务了。”
……
孩抿了抿嘴纯。
低头，重新始了写字。
……
“阿！”
安静的有笔尖摩挲纸张的声音的教室再次被孩的叫声打破了。
……
“虞甜甜。”
老师步走。
眉头微微蹙。
这孩……
怎了？
……
“老师，有人碰我！”
孩拿的练字本。
“。”
……
老师微微眯演睛。
嗯，
到了。
孩的练字本上了一丝肆的划痕。
……
老师颇的奈。
是跟刚才一模一的……
…...
“谁碰了？”
老师例问。
……
“我有谎！”
“我的是真的！”
……
老师深吸一口气。
“声音轻。”
“不打扰其他写字。”
“们……”
两个互不相让的孩，老师觉愈头疼了。
……
“们……”
老师向两个孩排位置上的。
“们刚才有到谁碰了虞甜甜吗？”
……
排的两个孩互相了。
摇了摇头。
“有。”
他们几乎异口声。
他们刚才一直在低头认真写字。
直到听到了传来的孩的叫声，他们才抬头，一脸的茫。
他们完全不知了什？
……
吧。
唯一的线索断了。
老师微微摇头。
……
“是不是们碰到了？”
男孩这候转身，带有几分诘问味的瞪向的两个。
他知。
他是真的有碰到孩。
孩的桌，他的确是首先被怀疑的象。
除了他……
男孩脑灵光一闪。
有的两个人碰到孩！
识到这点，男孩立即了诘问。
……
排的两个孩摇头。
“有。”
“我们有碰。”
“我们哪碰到……”
声音有变弱了。
因孩身的，孩跟他不是一个臂的距离。
他伸……
轻易举的碰到座的孩。
……
是……
他真的碰孩。
……
三个碰到孩的坚持有碰到孩。
……
老师向孩。
“虞甜甜。”
“不……其实有人碰？”
“是不……”
……
孩张嘴吧。
识的反驳。
却见老师摇了摇。
……
“了。”
老师不再在这件上浪费间了。
“这件到这吧。”
“们继续写字。”
……
其他三个立即低头始了写字。
孩老师。
……
老师伸轻轻拍了拍孩的肩膀。
探头了孩已经写的字。
“写的不错。”
夸奖孩。
“注一。”
“间了不少。”
“再不抓紧写……”
“完不今的任务了。”
……
孩抿了抿嘴纯。
低头，重新始了写字。
……
“阿！”
安静的有笔尖摩挲纸张的声音的教室再次被孩的叫声打破了。
……
“虞甜甜。”
老师步走。
眉头微微蹙。
这孩……
怎了？
……
“老师，有人碰我！”
孩拿的练字本。
“。”
……
老师微微眯演睛。
嗯，
到了。
孩的练字本上了一丝肆的划痕。
……
老师颇的奈。
是跟刚才一模一的……
…...
“谁碰了？”
老师例问。
……