《简简单单的重》
“刘老师，关理资料谣言的，知，我的是跟这个相关的另一个。www.niandan.me
我整理来的资料是我的思路，是我觉其他的法侧重点值参考。
我向谭老师提议我们每个月或者每个期搞一次思维导图赛。
具体是，每个提交三科上的思考导图或者整理的表格一类的，我们选十名放到公告栏给投票，每科一名的复印来给每个们。排在三名的贴来给其他参考，有奖励。
这的话每个到思维导图，散步路习，形我们校的文化墙。
且整理资料的程本来是复习，果的思维导图够启们的习兴趣，高的习氛围更的。”
刘老师本来付颖是有人造谣泄题的，到居是搞了个活。
“这个法确实很，是付颖有有这来工量很，不一定有很人参与的，不是每个科目提交很思维导图的。”
付颖点点头，坚定的，
“我明白，这个东西一旦正式实施，耗耗力。
的，它的效果不差。
校来，这的习类活够创造校的习环境，打造专属古芒的习特瑟。
老师来，主的二次复习效果一定更，做思维导图的更专老师讲的重点，主思考何整理知识，这是一场课堂的双向奔赴。www.jingyun.me
来，化的校活让他们更享受校园活，更爱的校。少量爱习是买不资料的，这资料更的免费帮助他们提升绩。
我们虽累一点，是利弊，做比不做更。”
刘老师演有赞叹，
“很周到阿，确实像的，做来的效果肯定比做了。”
谭老师接话，
“是的，付颖的法很熟，很全，给我们校启了另一扇帮助的窗。
刘老师，这是我找来的原因。
这个交给全权负责，跟付颖讨论，写一个实际的草方案给我。需什材料、具体实施间奖品，们列来给我，我帮们向校申请。”
他单独跟刘老师话，
“刘老师，我们高部虽创立几，是骨干老教师，校领导到一直古芒的付。我们校再进扩建，校招更老师进来，理这一科，先由代管理了。”
刘老师明显更兴奋了，
“，谭主任放，我一定跟进这个的！”
付颖到见证理老师的升职。代管这一职，码是个副主任了。不正常，校扩招，本来是优先老教师挑选负责人，理老师本来是升的了，刚凑一块已。
两人主任办公室来，了理老师办公室。
办公室有一个老师，刘老师让他搬个凳来坐讨论。
“付颖，在有什别的法吗，胆来！”刘老师鼓励的向付颖，等话。
“法其实我已经差不了，是我有点拿不准的是，我们这个资料，是每个月收集评比，是每个期更适合。
通知们准备资料，到收集，再到初步评选，这已经耗费近一周的间，再等们选三名复印，是一周。
这算来，一个月不太实，一个期搞一次？”
付颖疑惑的向刘老师，等他回答。
刘老师在思考久合适。
“既是复习，在每次考试一周资料来，不效果有。
是期末搞的话，间紧，压力，有部分放弃。且在有见到效果，期末难搞来。”
听他这，付颖有了法，
“老师，我到了，我们先在一班搞，在策划期考试的资料 ，等来效果，期末再搞的候，有更人愿参与进来，更愿结合这个资料复习了。”
“先一班实验肯定更，是这一来容易资料不均衡，主科语数外肯定提交的，其他科目太少了。”
刘老师有点纠结的。
“其实反人少更选，一班虽提交主科资料的，是我相信有提交全科资料的。
比我，我本身是整理，复习的，需的话我提交有科目的资料。有勤奋的肯定交的。
再一个我们班人少，资料少，奖励的人数应的减少。每个科目选三个投票，的五个，选票数的复印，其他的贴在教室，或者整理在一，班上轮流借阅。”
付颖肯定每科整理的，需交呗，不藏
掖，的终目的是高考，果因这个资料被人超越名次超吧，校的名次不是决定了考不考进终院校的因素，高考实打实的分数才是。
刘老师点点头，付颖的确实很周到了，他拿一张纸，始写初步计划:
高一一班思维导图赛
目的:增强力，了解其他的复习方式
活间:10.24-10.31
递交资料间:10.24-10.25
初审间:10.26-10.27
投票间:10.28
公布资料放间:10.31
参赛象:高一一班全体，求每个提交三科上的思维导图，鼓励上交全部科目。
负责人:负责老师刘波老师，由高一一班付颖辅助，资料交到付颖。
比赛奖励:
每个科目初步选三名的代表幸资料贴在高一一班的墙上，由一班投票，选清晰的思维导图。
三名将获奖励，一名的资料将复印给有习，并且额外有奖励。
“刘老师，关理资料谣言的，知，我的是跟这个相关的另一个。www.niandan.me
我整理来的资料是我的思路，是我觉其他的法侧重点值参考。
我向谭老师提议我们每个月或者每个期搞一次思维导图赛。
具体是，每个提交三科上的思考导图或者整理的表格一类的，我们选十名放到公告栏给投票，每科一名的复印来给每个们。排在三名的贴来给其他参考，有奖励。
这的话每个到思维导图，散步路习，形我们校的文化墙。
且整理资料的程本来是复习，果的思维导图够启们的习兴趣，高的习氛围更的。”
刘老师本来付颖是有人造谣泄题的，到居是搞了个活。
“这个法确实很，是付颖有有这来工量很，不一定有很人参与的，不是每个科目提交很思维导图的。”
付颖点点头，坚定的，
“我明白，这个东西一旦正式实施，耗耗力。
的，它的效果不差。
校来，这的习类活够创造校的习环境，打造专属古芒的习特瑟。
老师来，主的二次复习效果一定更，做思维导图的更专老师讲的重点，主思考何整理知识，这是一场课堂的双向奔赴。www.jingyun.me
来，化的校活让他们更享受校园活，更爱的校。少量爱习是买不资料的，这资料更的免费帮助他们提升绩。
我们虽累一点，是利弊，做比不做更。”
刘老师演有赞叹，
“很周到阿，确实像的，做来的效果肯定比做了。”
谭老师接话，
“是的，付颖的法很熟，很全，给我们校启了另一扇帮助的窗。
刘老师，这是我找来的原因。
这个交给全权负责，跟付颖讨论，写一个实际的草方案给我。需什材料、具体实施间奖品，们列来给我，我帮们向校申请。”
他单独跟刘老师话，
“刘老师，我们高部虽创立几，是骨干老教师，校领导到一直古芒的付。我们校再进扩建，校招更老师进来，理这一科，先由代管理了。”
刘老师明显更兴奋了，
“，谭主任放，我一定跟进这个的！”
付颖到见证理老师的升职。代管这一职，码是个副主任了。不正常，校扩招，本来是优先老教师挑选负责人，理老师本来是升的了，刚凑一块已。
两人主任办公室来，了理老师办公室。
办公室有一个老师，刘老师让他搬个凳来坐讨论。
“付颖，在有什别的法吗，胆来！”刘老师鼓励的向付颖，等话。
“法其实我已经差不了，是我有点拿不准的是，我们这个资料，是每个月收集评比，是每个期更适合。
通知们准备资料，到收集，再到初步评选，这已经耗费近一周的间，再等们选三名复印，是一周。
这算来，一个月不太实，一个期搞一次？”
付颖疑惑的向刘老师，等他回答。
刘老师在思考久合适。
“既是复习，在每次考试一周资料来，不效果有。
是期末搞的话，间紧，压力，有部分放弃。且在有见到效果，期末难搞来。”
听他这，付颖有了法，
“老师，我到了，我们先在一班搞，在策划期考试的资料 ，等来效果，期末再搞的候，有更人愿参与进来，更愿结合这个资料复习了。”
“先一班实验肯定更，是这一来容易资料不均衡，主科语数外肯定提交的，其他科目太少了。”
刘老师有点纠结的。
“其实反人少更选，一班虽提交主科资料的，是我相信有提交全科资料的。
比我，我本身是整理，复习的，需的话我提交有科目的资料。有勤奋的肯定交的。
再一个我们班人少，资料少，奖励的人数应的减少。每个科目选三个投票，的五个，选票数的复印，其他的贴在教室，或者整理在一，班上轮流借阅。”
付颖肯定每科整理的，需交呗，不藏
掖，的终目的是高考，果因这个资料被人超越名次超吧，校的名次不是决定了考不考进终院校的因素，高考实打实的分数才是。
刘老师点点头，付颖的确实很周到了，他拿一张纸，始写初步计划:
高一一班思维导图赛
目的:增强力，了解其他的复习方式
活间:10.24-10.31
递交资料间:10.24-10.25
初审间:10.26-10.27
投票间:10.28
公布资料放间:10.31
参赛象:高一一班全体，求每个提交三科上的思维导图，鼓励上交全部科目。
负责人:负责老师刘波老师，由高一一班付颖辅助，资料交到付颖。
比赛奖励:
每个科目初步选三名的代表幸资料贴在高一一班的墙上，由一班投票，选清晰的思维导图。
三名将获奖励，一名的资料将复印给有习，并且额外有奖励。