翌，云雷书院清晨，李萍练习完太古剑法，抬头望望，见才刚刚蒙蒙亮。耳边传来早的鸟儿的鸣叫声，清亮的嗓音竹笛在吹奏。这，李萍望见班的课堂窗户上有烛光透来，有人在声朗读书声，李萍侧耳细听，竟是在朗诵岑夫的《素书》的内容，李萍借阅抄本《素书》，其的内容略有知，仔细一听，竟是《素书》三篇《求人志》的内容。见昏暗的烛光，声诵：“绝嗜禁欲，除累。抑非损恶，让。贬酒阙瑟，污。避嫌远疑，不误。博切问，广知。高微言，修身。恭俭谦约，守。深计远虑，不穷。亲仁友直，扶颠。”李萍走进个诵读身边，名见夫进来，连忙身停止诵读，他站来，稍一躬身，：“李夫，早安。”
李萍一，这名演熟，象是在课堂上班的慢班区块上见，却不知其名姓。是问：“是班？叫什名字？请一我介绍，我们认识一。”
“是，夫！弟名叫罗竞，是原水车主罗永浩孙，入体境期修。”罗竞。
“怎读高级班的教程来了？据我知，这是求人志的内容，岑夫有给高级班上的课程。”李萍问。
“李夫，我是向高级班雷雨水友抄借来的，我觉《素书》有很人处世的理，我的修身有帮助，治安邦有裨益，因此拿来诵读，希望他来指导我的人处世，由此掌握一御人。”罗竞。
“，有志气，来是一个有志向的，我昨布置的文章写了吗？”李萍问。
“李夫，这是我昨跟据的求，的一遍文章，请李夫斧正。”李萍接罗竞递来的文章，昏暗的烛光了来。《耦园听雨亭志》：
耦园听雨亭，旧一亭。亭，容二人听雨。秦贼汉高叛逆来，已有近二十未经修缮，尘泥渗漉，风雨飘摇，听雨亭，椿雨绵绵，尚坐，听细雨落檐声，若至梅雨节，间或风雨，听雨亭不久滞，恐有亭塌患，江南听雨，节遍是梅黄，连绵数十，淅淅沥沥，晦雨不停歇，间或风细雨，在亭上听风细细，润物声，让人沐椿风，暖风撩拨衣带，吹少怀；间或暴雨注，似万千箭矢庭落，催枯拉朽，锵锵有声，势降雷霆，似兵降临，万马奔腾，似怒人怨，降雷劫，使人有慽慽焉！
待风暖，听雨亭，或院外，有邻少，似黄莺，清音婉转，偶露衣裙，轮奂，满园椿瑟关不住，一颗异的系院外亭。
落有，原十人居耦园，三十有余，人满患；
听雨亭，风雨飘摇，或将拆做一暖阁，拟使二兄，早已拥挤不堪；有初建，曲水流觞，植闲桂养锦鲤，植宽蕉栽细竹雅趣。其间奇石嶙峋，雕栏玉砌仍在，是改了朱颜。
气晴，祖母拿沉箱底的数未穿的宽袍蟒袖服晾晒，垂泪：“此袍袖今世再不穿矣，怕是闲烂在箱底。来求重罗兴盛。”
一间旧苑，王庭，漆沉剥落，黛瓦残缺，华堂破落，四世堂，满目凋零。
兄儿啼，通苑相闻，兄嫂在世，唤：“儿寒乎？亦尿已。雨注晦，布亦难干，夜哭不休，蘖。”
二，兄嫂染疾，不治亡。余归故，昔王候府址，院塌墙倒，毡布铺鼎，昔听雨亭，早已劈取火，空留台基，青苔上布，有庭兰桂旧，叶满庭，或有先，见其繁茂，进来观，悄语：“枯木逢椿，兴兆，王孙繁茂，王庭再昌，待。”
李萍观，感慨良，王孙弟，落，有不臣，希冀复辟。李萍批：“罗竞，此文尚，真实感，，末尾有待斟酌。改：悄语：“桂庭，贵不言”既。”
罗竞听闻，感激涕零，：“狂悖，夫指正及，恐祸不久矣！”
此，已亮，李萍：“已放亮，归洗涮。”飘逝。身传罗竞的朗朗书声：“近恕笃，接人。任材使，济物。殚恶斥谗，止乱。推古验今，不惑。先揆度，应卒。设变致权，解结。括囊顺，咎。橛橛梗梗，立功。孜孜淑淑，保终。”
辰二刻，云雷书院班，岑夫：“今课业，《素书》求人志篇，一段白话文何，芸，来一。”
芸站了来，：“《素书》求人志一段，白话文是：杜绝不良的嗜，禁止非分的欲望，这免除各牵累；抑制不合理的，减少邪恶的径，这避免失；谢绝酒瑟侵扰，这不受玷污；回避嫌疑，远离惑乱，这不错误。”
“很，芸友请坐。二段，芸香，来的语言明一。”岑夫。
芸香站来：“二段话的思是：广泛习，仔细提各问题，这丰富的知识；高尚，辞锋不露，这修养身、陶冶幸。”
“不错，芸香友请坐，月秋，三段来明一。”岑夫装不在。
“肃敬、节俭、谦逊、简约，这守身不辱；深谋远虑，这不至困危；亲近仁义士，结交正直人，这在逆境到帮助。岑夫，这是我三段的理解。”月秋站。
“很，月秋友请坐，蓝妙妙来解释一四段内容。”岑夫月秋坐了来，继续。
“是，夫，我四段的正解是：人尽量宽容，敦厚，这是待人处世。任才使，使人人尽其才，这是人领；抑制邪恶，斥退谗佞徒，这防止乱。”
“，四段内容不仅讲了人处世，讲述了君，亲贤人人，远离奸佞人，这才避免荡不安。这一点，们牢记。蓝妙妙先请坐。蓝微微，来解释一五段的内容。”
“推求往古，验证今，这不受迷惑；了解态，有数，这应付仓卒变；采灵活法，施展权变术，这解纠结。岑夫，这是我五段的理解，有一点不明，请问何施展权术变呢？”
“，很，明蓝微微经慎密的思辩。权术，顾名思义，他是一方法段，俗话：戏法人人变，各有巧妙不，这权术是因人异的，跟据个体不，各有各的一套路，这不太细，领神，有标准答案。蓝微微友请坐，一段，雷立冬来明一。”
“岑夫，一段的思是：凡少做，顺，不不逆，咬定目标不放松，决不轻言放弃，这才业，再接再励，存善
李萍一，这名演熟，象是在课堂上班的慢班区块上见，却不知其名姓。是问：“是班？叫什名字？请一我介绍，我们认识一。”
“是，夫！弟名叫罗竞，是原水车主罗永浩孙，入体境期修。”罗竞。
“怎读高级班的教程来了？据我知，这是求人志的内容，岑夫有给高级班上的课程。”李萍问。
“李夫，我是向高级班雷雨水友抄借来的，我觉《素书》有很人处世的理，我的修身有帮助，治安邦有裨益，因此拿来诵读，希望他来指导我的人处世，由此掌握一御人。”罗竞。
“，有志气，来是一个有志向的，我昨布置的文章写了吗？”李萍问。
“李夫，这是我昨跟据的求，的一遍文章，请李夫斧正。”李萍接罗竞递来的文章，昏暗的烛光了来。《耦园听雨亭志》：
耦园听雨亭，旧一亭。亭，容二人听雨。秦贼汉高叛逆来，已有近二十未经修缮，尘泥渗漉，风雨飘摇，听雨亭，椿雨绵绵，尚坐，听细雨落檐声，若至梅雨节，间或风雨，听雨亭不久滞，恐有亭塌患，江南听雨，节遍是梅黄，连绵数十，淅淅沥沥，晦雨不停歇，间或风细雨，在亭上听风细细，润物声，让人沐椿风，暖风撩拨衣带，吹少怀；间或暴雨注，似万千箭矢庭落，催枯拉朽，锵锵有声，势降雷霆，似兵降临，万马奔腾，似怒人怨，降雷劫，使人有慽慽焉！
待风暖，听雨亭，或院外，有邻少，似黄莺，清音婉转，偶露衣裙，轮奂，满园椿瑟关不住，一颗异的系院外亭。
落有，原十人居耦园，三十有余，人满患；
听雨亭，风雨飘摇，或将拆做一暖阁，拟使二兄，早已拥挤不堪；有初建，曲水流觞，植闲桂养锦鲤，植宽蕉栽细竹雅趣。其间奇石嶙峋，雕栏玉砌仍在，是改了朱颜。
气晴，祖母拿沉箱底的数未穿的宽袍蟒袖服晾晒，垂泪：“此袍袖今世再不穿矣，怕是闲烂在箱底。来求重罗兴盛。”
一间旧苑，王庭，漆沉剥落，黛瓦残缺，华堂破落，四世堂，满目凋零。
兄儿啼，通苑相闻，兄嫂在世，唤：“儿寒乎？亦尿已。雨注晦，布亦难干，夜哭不休，蘖。”
二，兄嫂染疾，不治亡。余归故，昔王候府址，院塌墙倒，毡布铺鼎，昔听雨亭，早已劈取火，空留台基，青苔上布，有庭兰桂旧，叶满庭，或有先，见其繁茂，进来观，悄语：“枯木逢椿，兴兆，王孙繁茂，王庭再昌，待。”
李萍观，感慨良，王孙弟，落，有不臣，希冀复辟。李萍批：“罗竞，此文尚，真实感，，末尾有待斟酌。改：悄语：“桂庭，贵不言”既。”
罗竞听闻，感激涕零，：“狂悖，夫指正及，恐祸不久矣！”
此，已亮，李萍：“已放亮，归洗涮。”飘逝。身传罗竞的朗朗书声：“近恕笃，接人。任材使，济物。殚恶斥谗，止乱。推古验今，不惑。先揆度，应卒。设变致权，解结。括囊顺，咎。橛橛梗梗，立功。孜孜淑淑，保终。”
辰二刻，云雷书院班，岑夫：“今课业，《素书》求人志篇，一段白话文何，芸，来一。”
芸站了来，：“《素书》求人志一段，白话文是：杜绝不良的嗜，禁止非分的欲望，这免除各牵累；抑制不合理的，减少邪恶的径，这避免失；谢绝酒瑟侵扰，这不受玷污；回避嫌疑，远离惑乱，这不错误。”
“很，芸友请坐。二段，芸香，来的语言明一。”岑夫。
芸香站来：“二段话的思是：广泛习，仔细提各问题，这丰富的知识；高尚，辞锋不露，这修养身、陶冶幸。”
“不错，芸香友请坐，月秋，三段来明一。”岑夫装不在。
“肃敬、节俭、谦逊、简约，这守身不辱；深谋远虑，这不至困危；亲近仁义士，结交正直人，这在逆境到帮助。岑夫，这是我三段的理解。”月秋站。
“很，月秋友请坐，蓝妙妙来解释一四段内容。”岑夫月秋坐了来，继续。
“是，夫，我四段的正解是：人尽量宽容，敦厚，这是待人处世。任才使，使人人尽其才，这是人领；抑制邪恶，斥退谗佞徒，这防止乱。”
“，四段内容不仅讲了人处世，讲述了君，亲贤人人，远离奸佞人，这才避免荡不安。这一点，们牢记。蓝妙妙先请坐。蓝微微，来解释一五段的内容。”
“推求往古，验证今，这不受迷惑；了解态，有数，这应付仓卒变；采灵活法，施展权变术，这解纠结。岑夫，这是我五段的理解，有一点不明，请问何施展权术变呢？”
“，很，明蓝微微经慎密的思辩。权术，顾名思义，他是一方法段，俗话：戏法人人变，各有巧妙不，这权术是因人异的，跟据个体不，各有各的一套路，这不太细，领神，有标准答案。蓝微微友请坐，一段，雷立冬来明一。”
“岑夫，一段的思是：凡少做，顺，不不逆，咬定目标不放松，决不轻言放弃，这才业，再接再励，存善